Si è svolto presso la Sala “Francesco Perri” di Palazzo “Corrado Alvaro” a Reggio Calabria
il convegno “RC efficacy – (ri)educazione cultur@le di una città che apprende”, importante
momento di confronto dedicato al tema delle Learning Cities e alla costruzione di comunità
educanti inclusive e innovative e promosso dalla Città Metropolitana di Reggio Calabria in
collaborazione con l’Università “Mediterranea” di Reggio Calabria, l’Università Roma Tre e
l’UNESCO Global Network of Learning Cities.
L’iniziativa, dedicata alle “Città presenti, città future, città che imparano”, ha coinvolto
istituzioni, università, esperti e scuole del territorio metropolitano, con l’obiettivo di riflettere
sul ruolo strategico dell’educazione nei processi di rigenerazione sociale e culturale, sul
passaggio dalle condizioni di marginalità ai processi di empowerment.
Tra i protagonisti dell’evento, l’I.I.S. Einaudi-Alvaro di Palmi, guidato dal Dirigente
Scolastico prof.ssa Mariarosaria Russo, ha presentato il progetto “Conoscere e
apprendere… per non deviare!”, inserito nella sessione dedicata alle esperienze delle
scuole del territorio, su cui ha relazionato il prof. Riccardo Rossetti. Oltre al prof. Rossetti,
co-progettisti sono stati i docenti dell’Istituto prof.ssa Ottavia Silvana Morgante, prof.ssa
Maria Minniti, prof.ssa Maria Domenica Occhiuto, prof.ssa Marzia Pomara.
Il progetto si concentra sulla tematica della devianza e marginalità nelle periferie urbane,
proponendo un percorso educativo orientato allo sviluppo della consapevolezza emotiva,
della gestione delle relazioni e del rispetto delle regole come strumenti fondamentali per la
crescita personale e sociale degli studenti.
Attraverso metodologie attive e partecipative – tra cui cooperative learning, role playing,
outdoor education e circle time – l’iniziativa mira a favorire la costruzione di relazioni sane,
il senso di appartenenza alla comunità e la responsabilizzazione dei giovani come cittadini
consapevoli.
“Conoscere e apprendere… per non deviare!” nasce dall’esperienza quotidiana dei docenti
dell’Istituto, impegnati nel rispondere alle fragilità e ai bisogni educativi degli studenti,
promuovendo un approccio integrato che coinvolge anche figure professionali esterne
quali psicologi, magistrati, associazioni e operatori sociali.
La partecipazione al convegno rappresenta per l’I.I.S. Einaudi-Alvaro un’importante
occasione di condivisione e valorizzazione delle buone pratiche educative, in linea con
una visione di scuola aperta al territorio e protagonista nei processi di inclusione e
innovazione sociale. Tale visione è portata avanti con convinzione dal Dirigente Scolastico,
prof.ssa Mariarosaria Russo, dai suoi collaboratori, prof. Riccardo Rossetti vicario del DS
e prof.ssa Ottavia Silvana Morgante, nonché dal corpo docenti e dagli studenti, in
un’autentica prospettiva di comunità educante.
L’evento ha confermato il ruolo centrale delle istituzioni scolastiche nella costruzione di
città più inclusive, sostenibili e capaci di apprendere, in un dialogo continuo tra dimensione
locale e reti globali.
Convegno “RC efficacy”: l’I.I.S. “Einaudi-Alvaro” di Palmi presenta le proprie buone praticheall’evento sulle Learning Cities
